四邊形玩幾何:STEAM數學繪本

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譯自:Squares, rectangles, and other quadrilaterals

其他題名:4邊形玩幾何 STEAM數學繪本

作者:大衛.阿德勒(David A. Adler)文;愛德華.米勒(Edward Miller)圖;劉奕均, 賴韻婷翻譯;楊凱琳審訂

出版年:2020[民109]

出版社:小魯文化

出版地:臺北市

集叢名:小魯知識繪本:KP66

格式:PDF,JPG

ISBN:9789865513276

適用對象:5-8歲親子共讀, 9歲以上自己閱讀

附註:SmartReading 適性閱讀: SR值:495 ; 適讀年級:六年級


馬上看!不用等預約。
借閱說明

◎結合108課綱理念,培養孩子核心素養的最佳科普繪本!
◎STEAM養成第一步,隨書附贈「STEAM互動闖關」摺頁,邊讀邊學邊玩,數學一點也不難!

基礎數學力+邏輯思考力+動手實作力

我們的視覺世界,是由各式各樣的形狀組成,該如何認識這些形狀呢?
這本色彩鮮明的繪本,派出兩位可愛的貓狗小助教,帶讀者從最簡單的正方形開始,循序漸進認識幾何中變化多樣的大家族­——四邊形。在重點明確、邏輯清晰的簡單文字中,正方形、長方形、菱形、平行四邊形、箏形、直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形,這些常見幾何圖形的特性,非常容易就能掌握。
除此之外,這本繪本還教讀者用一些日常生活小物來驗證各種四邊形的特性,例如:剪下信封的角,自製成「直角量角器」;用時鐘解釋角度的意思;用餅乾紙盒來實驗長方形如何變成平行四邊形……方法簡單,自己動手做,更能夠加深理解,非常符合STEAM 的核心精神。
孩子未來的科學與文化素養,就用四邊形來打下基礎吧!

【本書關鍵字】
STEAM、核心素養、數學、幾何、四邊形、正方形、長方形、菱形、梯形、平行四邊形

【本書特色】
1.結合108課綱理念
這是一本培養孩子核心素養的最佳科普繪本,訓練孩子認知理解、分析評估、解決問題等能力,強調知識+技能+態度+生活實踐,引發孩子學習動機與熱情,協助孩子應用及實踐所學,適性揚才、終身學習。
2.扣合STEAM學習主軸
本書透過循序漸進、科學化的條理說明,引導孩子運用隨身生活小物,鼓勵自己動手DIY,操作體驗工程思維,擁有驗證知識原理,累積科技的運用能力,加上圖文精美的繪本藝術涵養,理解建構數學世界中的各種四邊形。
3.互動式的雙向學習
書末附有「小辭典」,增長數學小知識;「STEAM互動闖關」摺頁,邊讀邊學邊玩,寓教於樂。

得獎紀錄
「阿德勒重視每個形狀的正確名稱與規則……並提供可動手做的活動,讓孩子們自己實證這些細節……非常值得放入自己的書架中。」——美國圖書館協會《書目雜誌》

 「作者以引人入勝的介紹,帶領小讀者學習這看似枯燥無趣的主題。這本書是一項出色且成功的成就。」——學校圖書館學習資源中心

「以輕鬆的方式看數學與形狀,是本值得收藏的知識類讀物。」——學校圖書館學報

專家推薦
四邊形,玩幾何
生活中充滿了各類四邊形,但這些四邊形大多屬於立體物品的一部份,而非獨立存在,因此孩子們不大容易注意它的特性,也少有機會製作各類四邊形。這本繪本詳細介紹了各類四邊形的構成要素,補充了學校教材的不足,除了配合時鐘,讓孩子們了解四邊形的角度,也提供許多動手操作的活動,讓孩子們可以結合課本的教材內容,透過動手做、用心想、快樂學的過程,鞏固數學概念。十二年國教強調培養孩子們的數學素養,這是非常適合親子共學的素養好書。
──房昔梅/臺北市數學輔導團

數學就在你身邊
數學隨手可得,但你發現了嗎?孩子,甚至是大人,所認為的數學、對數學的接觸,大多是因為上了學才開始。以為只有在課堂中、在課本、習作裡,只有是老師教的、練習卷上寫的,才是數學。因此很多兒童(甚至大人)覺得數學無用、無聊,還出現了「人生會背叛你,但數學不會,不會就是不會」這樣的笑話。
閱讀到這本繪本時,看到作者從正方形開始,將邊、角做了簡單易懂的說明,配合清楚的圖示與生活中輕鬆就能取得的信封、色紙、時鐘及紙箱,讓孩子們像做實驗般的去接觸和了解四邊形相關的數學問題,孩子不僅能活用數學技能,還可以從閱讀、操作中,把二年級到四年級所學到的四邊形概念,做完善的統整與延伸,進而提升學習興趣和數學素養。
這本繪本,有本事讓孩子心裡出現「原來如此!」的聲音。
──許大偉/新北市北新國小教師

一本讓孩子「喜【形】於【色】」的好書
「形」是最直觀的樣貌,即使不解幾何原理,也能欣賞美、感受眼前的雄偉壯麗或是舒適的平衡。
明明如此美妙的求知世界,數學的教育往往因為嚴格的定義與嚴謹的邏輯,使孩子在學習時忽略了藝術的感受,如果被表格和強迫記憶的教條給制約,那可辜負了柏拉圖所說的──數學是最完美的藝術。
因此,我特別推薦這本繪本,其中的圖形色彩鮮明,角和邊的繽紛,彷彿是美妙的文學擬人法,有生命似地活躍於孩子的眼球與內心,作者更利用生活中的時鐘指針,讓孩子自然的感受組成、量變,衷心推薦這樣動人的繪本給大家。
──莊惟棟/數學領域教學研究中心專家諮委、魔數文教機構執行長

【作者簡介】
大衛‧阿德勒(David A. Adler)
曾擔任數學教師,已出版過兩百多本兒童繪本、傳記和偵探解謎類的書。

【繪者簡介】
愛德華‧米勒(Edward Miller)
曾擔任童書藝術總監,除了出版書籍以外,他還為孩子們創作了許多插畫。

【審訂者簡介】
楊凱琳
國立臺灣師範大學數學系教授,研究的領域為數學閱讀理解與策略、數學建模教學與評量。

【譯者簡介】
劉奕均
國立臺灣大學數學系畢業、國立臺灣師範大學數學系研究所進修中。兒時受繪本啟蒙而進入數學世界。現為臺北市成功高級中學數學科專任教師。

【賴韻婷】
國立臺灣大學數學系、國立臺灣師範大學數學系研究所畢業。熱愛數學與教育。現為臺北市第一女子高級中學數學科專任教師。

  • 四邊形玩幾何 STEAM 數學繪本(p.5)
  • 小辭典(p.36)